Connect with us

Eğitim Haberleri

Dijital Öğretmenler Projesi’nin etki sonuçları açıklandı

ING Türkiye, Habitat Derneği, ODTÜ iş birliği ile hayata geçirilen, ilkokul ve ortaokul öğretmenlerine dijital okuryazarlık becerileri …

Published

on

ING Türkiye, Habitat Derneği, ODTÜ iş birliği ile hayata geçirilen, ilkokul ve ortaokul öğretmenlerine dijital okuryazarlık becerileri kazandırılarak Türkiye’nin dijital dönüşümüne katkı sağlanması amaçlanan Dijital Öğretmenler Projesi’nin Etki Raporu açıklandı. Sonuçlara göre, proje sonunda öğretmenlerin yüzde 90’dan fazlası, dijital ders içerikleri ve materyalleri geliştirmek için gereken yetkinliği ve uygulama becerilerini kazandı. Ayrıca, projeyle birlikte öğretmenlerin yüzde 95’i teknolojiyi kullanmaktan korkmadığını ve özgüvenlerinin arttığını belirtti. ING Türkiye Genel Müdürü Alper Gökgöz, “Etki sonuçları, projenin ülkemizin dijital dönüşümüne katkı sağlama ve öğretmenlerin dijital çağın gerektirdiği bilgi ve becerilerle donatılması konusunda sorumluluğunu yerine getirdiğini gösteriyor” dedi. Projenin yeni eğitim dönemi için başvurular 20 Eylül’e kadar Dijital Öğretmenler web sitesi üzerinden gerçekleştirilebiliyor.

ING Türkiye, Habitat Derneği ve ODTÜ iş birliği ile hayata geçirilen Dijital Öğretmenler Projesi’nin projenin ilk eğitim dönemini kapsayan etki raporu açıklandı. Ödüllü proje ile öğretmenlerin dijital dünyaya uyum sağlamaları, dijital teknolojileri eğitim öğretim süreçlerinde etkili bir şekilde kullanmaları ve kendi dijital içeriklerini geliştirebilecek yetkinliğe sahip olmalarını desteklemeyi hedeflenirken, öğretmenlerin öğrendikleri bu teknolojileri öğrencilerine dersleri daha etkili, verimli ve memnun edici şekilde anlatabilmeleri için destekleyici olarak kullanmaları amaçlandı. Teknolojiyi eğitimde bir kaldıraç olarak kullanmayı temel alan proje kapsamında eğitimler yoğun uygulamalı bir şekilde, “iş içinde öğrenme” stratejisi ile kurgulanırken, bu sayede öğretmenler projede öğrendiklerini uygulayabilir ve kendi dijital materyallerini geliştirebilir hale geldiler. Projenin yeni eğitim dönemi için başvurular 20 Eylül’e kadar gerçekleştirilebiliyor.

Öğretmenler teknoloji ile üretim yapabilir hale geldi

Proje sürecinde verilen uygulama projeleri sayesinde öğretmenler, eğitimleri tamamladıkları andan itibaren, projede öğrendiklerini uygulayabilir ve kendi dijital materyallerini geliştirebilir hale geldi. Proje başlamadan önce uygulamalı dijital araçları (Canva, Kahoot, Powtoon, Google Slaytlar ve Formlar) bilen öğretmenlerin oranı sadece yüzde 21 olarak tespit edilirken, proje sonunda katılımcıların yüzde 90’dan fazlası, dijital ders içerikleri ve materyalleri geliştirmek için gereken kavramsal yetkinliği ve uygulama becerilerini kazandıklarını ifade etti. Eğitimlere katılan öğretmenlerin yüzde 80’den fazlası ise artık teknolojiyi kullanarak bir ders planı oluşturabiliyor. Öğretmenlerin teknoloji yeterliliği değerlendirildiğinde, katılımcıların yüzde 95’inin internet ve bilgisayar teknolojileri kullanabilme becerilerinin arttığı, çevrim içi ortamlara özgü iletişim yöntemlerinin geliştiği, kendi çalışma yöntemlerini ve kaynaklarını belirleyip kendini daha iyi değerlendirdiği ortaya çıktı.

Öğretmenler artık teknolojiden korkmuyor

Temel hedefi bilişim teknolojileri konusunda sınırlı ya da çok az bilgiye sahip öğretmenlerin dijital okuryazarlık becerilerini artırmak olan projenin önemli çıktılarından birisi öğretmenlerin teknolojiyi kullanırken kaygılarının azalması, özgüvenlerinin artması, teknolojinin sağladığı faydayı birinci elden deneyimlemesi ve teknolojiyi kullanmaya yönelik önyargılarını ortadan kaldırması oldu. Projenin başında pek çok öğretmen teknoloji kullanma konusunda kendilerine güvenmediklerini ve korktuklarını belirttiler. Proje sonunda ise öğretmenlerin yüzde 95’i teknolojiyi kullanmaktan korkmadıklarını, özgüvenlerinin arttığını ve artık yeni teknolojileri de deneyimlemek için çok hevesli olduklarını aktardı.

Projeye katılan 5 öğretmenden 3’ü dijital teknolojilerde gelişime ihtiyaç duyuyordu

Projeye seçilen öğretmenlerin başvuru aşamasında eğitim programında yer alan kavramsal bilgiler ve uygulamalar ile ilgili durumları da değerlendirildi. Elde edilen sonuçlara göre, projeye seçilen 5 öğretmenden 3’ü dijital teknolojiler konusunda genel olarak gelişime ihtiyaç duyduklarını ifade etti. Katılımcıların dijital vatandaşlık kavramı ile ilgili önbilgileri genel olarak değerlendirildiğinde ise 3’te 2’sinin bilgi sahibi olmadığı ve bu kavramla ilgili sorulan teknik soruya ise sadece yüzde 6’sının doğru cevap verdiği gözlendi.

Öğretmenlerin yüzde 93’ü daha iyi eğitim verebilmek için projeye katıldı

Etki raporu sonuçlarından, öğretmenlerin kendini geliştirmek için oldukça istekli olduğu ve bunun için çaba harcadığı sonucu çıkarken, öğretmenlerin yüzde 94’ünden fazlası internetin farklı kültürleri tanımak için önemli bir araç olduğunu, farklı alanlardan eğitim almak istediğini ve teknolojik gelişmelere yetişmek için sürekli öğrenme ihtiyacı duyduğunu belirtti. Öğretmenlerin yüzde 95’inden fazlası ise mesleki ilerlemeye önem verdiğini ve yüzde 92’si bu durumun motivasyon olarak etkili olduğunu belirtirken, yüzde 93’ü ise okuluna ve öğrencilerine daha iyi eğitim verebilmek için projeye katıldığını ifade etti. Yüksek katılım oranıyla eğitimleri tamamlayan öğretmenlerin yaklaşık yüzde 90’ı başarı ya da katılım belgelerini aldı. Projeye katılan öğretmenlerin yüzde 96’sı neredeyse tamamı eğitimlerden çok memnun olduklarını belirtirken, yüzde 95’i projenin öğretmenlere en iyi şekilde katkı sağladığını ifade etti.

Alper Gökgöz: Öğretmenlerimizin ders materyallerini teknoloji ile üretebilmesinden mutluyuz.

Dijitalleşmeyi stratejisinin merkezine alan bir kurum olduklarını belirten ING Türkiye Genel Müdürü Alper Gökgöz, Türkiye’nin dijital dönüşümüne katkı sağlayacak en önemli alanlardan birinin eğitim olduğuna inanıyoruz. Dijitalleşmenin giderek daha çok önem kazandığı bir dünyada, çocuklarımızın yeni nesil yetkinlikler edinmesi ve üreten bireyler olarak çocuklarımızı yetiştirmek önemli. Bu kapsamda öğretmenlerimizin teknolojiyi eğitimde etkin bir şekilde kullanması ve ders materyallerini teknoloji ile üreterek çocuklarımıza rol model olması önemli. Bu nedenle projemizin öğretmenlerin teknolojiyi kullanma konusunda özgüvenlerini artırmasına ve teknolojiyle üretim yapabilme becerilerine katkı sağlamasından dolayı mutluyuz. Etki Raporu sonuçları, projemizin ülkemizin dijital dönüşümüne katkı sağlama ve öğretmenlerin dijital çağın gerektirdiği bilgi ve becerilerle donatılması konusunda sorumluluğunu yerine getirdiğini gösteriyor” dedi.

Sezai Hazır: Öğretmenlerimizin dijital kasları güçlendi.

Çocukların çağımızın gerektirdiği dijital yetkinliklere sahip olmasının önemli olduğunu belirten HABİTAT Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Sezai Hazır, “Bahsedilen dijital yetkinlikleri çocuklarımıza ilk elden aktarabilme şansına sahip olan kişilerin başında çok kıymetli ve fedakâr öğretmenlerimiz geliyor. Dijital yetkinlikleri yüksek ve bu yetkinliklerini emekle öğrencilerine aktaracak olan öğretmenlerimiz ülkemizdeki dijital dönüşümün önemli bir parçası olacak. Dijital Öğretmenler Projesi’nin, öğretmenleri dijital dönüşümün bir elçisi olarak konumlandırması ve sonrasında ilkokul ve ortaokul çağındaki birçok öğrencimizin dijital becerilerinin gelişmesine katkı sağlamasından dolayı çok mutluyuz. Dijital çağın gerekliliği olan, donanım ve becerilere sahip öğretmenlerimizin sayısının artarak bu donanımlarını öğrencilerine aktardığı, bu vesileyle dijital yetkinlik ve niteliklerini artıran ülkemiz çocuklarının toplumları dönüştürdüğü ve liderlik ettiği bir geleceğin olması en büyük temennimiz” şeklinde konuştu.

Prof. Dr. Kürşat Çağıltay: Proje öğretmenlerin değişen dünyaya uyum sağlamasına katkı sunuyor.

Dijital Öğretmenler Projesi’nin, klasik yaklaşımların dışına çıkan, eğitimin mekanik/teknolojik unsurlara bağlı olmayan ve içinde çok yoğun insani ilişkilerin de yer alması gereken süreçleri içerdiğinin bilinci ile şekillendirildiğini belirtenODTÜ Uzaktan Eğitim Merkezi Başkanı Prof. Dr. Kürşat Çağıltay ise, “Bu süreçte efsanevi Türk eğitimcisi Hakkı Tonguç’un ortaya koyduğu “iş içinde öğrenme” temel pedagojik yaklaşımını kendimize rehber edindik. İnternet teknolojileri baş döndürücü hızla değişmekle beraber eğitim alanının değişmeyen ve yakın vadede de değişmesi mümkün olmayan bir temel taşının öğretmenlerimiz olduğundan hareketle onları merkeze alan eğitim programları tasarlanıp hayata geçirildi. Etki raporunda bilimsel olarak analiz edilen verilere göre, proje son derece başarılı sonuçlar üretiyor ve öğretmenlerimizin eğitimde değişen dünya koşullarına uyum sağlamalarına katkı sunuyor” şeklinde konuştu.

Yeni eğitim dönemi başvuruları 20 Eylül’e kadar gerçekleştirebiliyor.

Dijital Öğretmenler projesinin yeni eğitim dönemi başvuruları uzatıldı. Başvurular 20 Eylül’e kadar Dijital Öğretmenler web sitesi üzerinden gerçekleştirilebiliyor. Şu ana kadar 2000 öğretmene eğitim verilen proje kapsamında, yeni dönemde 15 ilden yeni 1.000 öğretmene daha ulaşılacak. Projenin ilk aşamasında öğretmenler çevrim içi canlı ve video dersleri ile kapsamlı bir eğitim alırken, ikinci aşamada belirlenecek 100 öğretmene ileri seviye sanal gerçeklik eğitimi verilecek.

Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı

Eğitim Haberleri

Bakan Ersoy’dan Harran Üniversitesi’ne Ziyaret – İnternet Haber

Çeşitli temaslar için Şanlıurfa’da bulunan Kültür ve Turizm Bakanı Mehmet Nuri Ersoy, Harran Üniversitesi’ni ziyaret ederek “Geleceğini Yeşile …

Published

on

By

Çeşitli temaslar için Şanlıurfa’da bulunan Kültür ve Turizm Bakanı Mehmet Nuri Ersoy, Harran Üniversitesi’ni ziyaret ederek “Geleceğini Yeşile Boya” Erasmus projesi kapsamında 9 farklı ülkeden gelen 40 öğrenciyle Osmanbey Yerleşkesi Feyzullah konağında bir araya geldi.

Proje katılımcı öğrencilerinden İbrahim Kırmızı’nın Bakan Mehmet Nuri Ersoy’a yolladığı “9 farklı ülkeden gençlerle bir arada olduğumuz ‘Geleceğini Yeşile Boya’ projemizle Şanlıurfa’dayız. Farklı kültürleri öğrenip kendi kültürümüzü tanıtıyoruz. Sayın Bakanım, biz gençlerle birlikte bir çay içmeye ne dersiniz” Twitter mesaj paylaşımının üzerine, Bakan Ersoy yurt dışından gelen gençleri kırmayıp ziyaret etti.

Ziyarette Bakan Ersoy’a eşlik eden Şanlıurfa Valisi Abdullah Erin, Şanlıurfa Büyükşehir Belediye Başkanı Zeynel Abidin Beyazgül ve beraberindeki heyeti Harran Üniversitesi Rektörü Prof.Dr. Mehmet Sabri Çelik karşıladı.

Rektör Prof.Dr. Mehmet Sabri Çelik, Bakan Mehmet Nuri Ersoy’a Harran Üniversitesi hakkında bilgiler vermesinin ardından gelen heyet öğrencilerle buluştu.

Osmanbey Kampüsünde bulunan tarihi Feyzullah Konağında farklı ülkelerden gelen öğrencilerle bir araya gelen Bakan Mehmet Nuri Ersoy, öğrencilerle çay içerek sohbet gerçekleştirdi. Osmanbey gölet kenarında toplu fotoğraf çekiminin ardından Bakan Ersoy ve beraberindeki heyet kampüsten ayrıldılar.

Harran Üniversitesi öğrencilerinin katılımcı ve yürütücü olduğu, Avrupa Birliği Erasmus+ Gençlik Değişimi Programları kapsamında desteklenen, İtalya, İspanya, Almanya, Suriye, Ürdün, Bangladeş, Hindistan, Japonya ve Türkiye’den toplam 40 kişilik öğrenci grubu ile “Geleceğini Yeşile Boya” isimli proje gerçekleştiriliyor. Proje 22-28 Eylül tarihleri arasında Harran Üniversitesi kampüsünde uygulanıyor. Proje kapsamında Şanlıurfa’da çeşitli kültürel aktiviteler ve geziler gerçekleştiriliyor. Yapılan proje kapsamında, kültür tanıtımı, ekoloji ve iklim değişikliği üzerine çalıştaylar yapıldı. Böylelikle gençler hem kendi kültürlerini tanıtma hem de farklı kültürleri öğrenme imkânı buldular.

Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı

Continue Reading

Eğitim Haberleri

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Niyazi Can ‘Üniversitemizi Şehirle Barıştırdık’ – İnternet Haber

Adını istiklâl Mücadelemizin bayraklaşan ismi Sütçü İmam’dan alan Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, eğitim-öğretim hayatına başladığı 1992 …

Published

on

By

Adını istiklâl Mücadelemizin bayraklaşan ismi Sütçü İmam’dan alan Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, eğitim-öğretim hayatına başladığı 1992 yılından bu yana maziden aldığı ilhamla bilim yolunda emin adımlarla ilerleyen, bölgenin ve Kahramanmaraş’ın en gözde kurumlarından biri olmaya devam ediyor.

Sütçü İmam Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Niyazi Can, “Amacımız üniversitenin eğitim kalitesini geliştirmeye devam etmek. Bunun için yaptığımız çalışmalardan olumlu sonuçlar alıyoruz. Sürekli Öğrenmenin, Değişimin ve Geleceğin Adresi” olma vizyonu ile eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdüren Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, işinin ehli akademik/idari personeller insanlık adına bilim üretmenin gayreti içerisinde çalışmalar yapıyor” dedi.

Rektörlüğü süresince “İnsan merkezli yönetim”, “öğrenci memnuniyeti” ve “likayat ve adalet” anlayışını esas aldığını söyleyen Prof. Dr. Niyazi Can, “Öncelikle üniversitede Kalite koordinatörlüğünü kurduk. Üniversitede Teorik ve uygulamalı derslerin etkililiği, verimliliği geliştirildi. Bu bağlamda derslerden yeterince kazanım elde edilmesi, staj ve uygulamaların süre ve içeriğinin geliştirilmesi gibi tedbir ve takviyelere yer verildi. Örneğin derslerin pratiği de dikkate alınarak, ilgili sektörlerin içerisinde işlenmesi, 2 dönemden 6 döneme çıkarılan öğretmenlik uygulaması, intörn mühendisliğin başlatılması, bunlardan bazıları” dedi…

YENİLİKÇİ ÇALIŞMALARLA EĞİTİM KALİTESİ ARTIYOR

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’nde Eğitim Fakültesinde Türkiye ve Dünya tecrübelerinden yararlanılarak “Teoriyi Uygulamaya Taşıyan Okr Yazar Lider Öğretmen Modeli” geliştirilirken, fakültede ilk kez bu modele uygun öğretmen yetiştirme programı yürütüldü.

Üniversitede yapılan “Uğur Böceği” isimli elektrikli araç her yıl daha da geliştirilerek/teknolojik hale getirilerek ödüller almaya devam ediyor.

Üniversite günümüz teknolojisi ile donatılmış derslik ve modern laboratuvarları, kablosuz internet ağı, açık ve kapalı spor tesisleri, kafeterya ve alışveriş merkezleri, 70’i aşkın öğrenci topluluğuyla yılda 600’ü aşan akademik, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetleri, sosyal yaşam alanları ve ulaşım kolaylığı ile güvenli, gelişmiş ve kaliteli eğitim hayatının kapılarını açıyor.

Yeni binasında hizmet vermeye başlayan kütüphanede, 70.000’i aşan kitap, 5 binin üzerinde tez, 400’ün üzerinde basılı dergi, görsel-işitsel malzemeler ve elektronik veri tabanlarında binlerce e-dergi, e-kitaptan oluşan zengin koleksiyonu ile üniversitenin eğitim ve araştırma etkinliklerini desteklemekte, öğrenci ve öğretim elemanlarının akademik program ve bilimsel araştırma gereksinimlerini karşılıyor…

ZENGİN SPOR KOMPLEKSİ

Öğrenci ve idari/akademik tüm personelin ihtiyaçlarının karşılanması için, spor kompleksi; çim futbol sahası, 1 amfi tiyatro, 3 halı saha, 4 basketbol sahası, 6 tenis kortu ve 4 voleybol sahası ile hizmet veriyor. Ayrıca 1500 kişilik spor salonu ve 5000 kişilik stadyumun yanında içerisinde fitness salonu, Türk hamamı, sauna ve yarı olimpik yüzme havuzunun da olduğu tesisler öğrenci ve personelin hizmetine sunulmuş.

GİYSİ BANKASI PROJESİ

1500 kişilik Büyük Salon ve 2 adet 350′ şer kişilik salondan oluşan Kongre Merkezi (Rektörlüğün işlemleri sıkı takibiyle tamamlandı), Maddi durumu yetersiz olan öğrenciler için “Giysi Bankası” ve yemek bursları verilmekte. Yine maddi durumu olmayan öğrenciler Üniversitenin çeşitli birimlerinde yarı zamanlı olarak çalışıyor ve harçlıklarını çıkartıyorlar.

5 BİN KİŞİLİK CAMİİ YAPILDI

KSÜ İçerisine 5 Bin Kişilik Cami inşaatı yönetimin takibiyle tamamlandı. 2020 yılında Diyanet İşleri Başkanı Prof. Dr. Ali Erbaş tarafından açılan Camide öğrenciler, akademisyenler ve Üniversite çalışanları dini görevlerini yerine getiriyorlar.

ÜNİVERSİTEYLE ŞEHİR BÜTÜNLEŞTİ

Rektör Prof. Dr. Niyazi Can döneminde Belediyeler, KASKİ, Ticaret ve sanayi Odası, Ticaret Borsası, Kuyumcular Odası ve STK’larla ortak amaca hizmet eden protokoller, ortak projeler üretildi. Proje pazarı, Robot yarışmaları, Kuyumculuk başta olmak üzere 3D modelleme merkezi projesi ile takı tasarım protokolleri, metal mutfak eşyaları test ve analiz projeleri yapılıyor. Şehirle bütünleşme kapsamında İlk kez KMTSO ile birlikte senato ve meclis toplantıları yapıldı.

İLÇELER İHMAL EDİLMİYOR

Senato ve yönetim kurulu toplantıları zaman zaman ilçelerde yapılıyor.

KSÜ-İŞKUR işbirliğiyle Üniversitede İş Kulübü kurularak öğrencilerin Türkiye’deki istihdam ve iş imkânları hakkında kolayca bilgilenmeleri ortamı oluşturuldu. Yılda 2-3 kez kariyer günleri, fuarları yapılırken bu sayı 20’nin üzerine çıktı. Üniversite Halkı ile bütünleşti.

PROJE, AKREDİTASYON VE PATENT BAŞVURULARI

Kahramanmaraş’ta Ar-Ge eksikliği nedeniyle yapılamayan ancak araştırılmasında fayda görülen bölgesel sorunları belirlemek üzere Valilik, Kaymakamlık, Belediyeler, ve Ticaret ve Sanayi Odası, Ticaret Borsası, İl müdürlükleri sivil toplum örgütlerine gönderilen yazılara alınan cevaplara göre İlin sorunları belirlendi. İLK KEZ KURULAN Üniversite Bilimsel Araştırma ve koordinasyon Merkezince belirlenen ilin sorunlarını proje veya tez olarak araştıranlara yüzde 30-50 daha fazla destek verme kararı Üniversite senatosunca alındı.

ŞEHİRDE “HER KURUMLA BARIŞIK BİR ÜNİVERSİTE” HAYALİ GERÇEK OLDU

KSÜ artık Şehirle, ilçelerle kurum ve kuruluşlarla barışık bir üniversite. Valiliğe bağlı müdürlüklerle, belediyelerle, KMTSO ile, ilçelerle protokolleri var veya ortak projeler üretiyorlar. İl milli eğitim müdüründen ilçe müdürlerine, okul müdürlerinden öğretmenlere kadar herkes “üniversiteyle güzel işbirliği içerisindeyiz” diyorlar. “Çalışmayan personel, işlemeyen bir birim bölüm, merkez istemiyorum” diyor Rektör Can. Yıllardır deprem ve risk araştırma merkezi vardı sadece. Şimdi başta Belediyelere olmak üzere her yerde Maraş’ta deprem fay hatları ve deprem risklerini anlatıyorlar, danışmanlık yapıyorlar. ÜSKİM ağırlıklı olarak üniversite içine hizmet ediyordu şimdi sanayinin, kurum ve kuruluşların ihtiyacı olan tekstille ilgili olandan, bacagazından, atıksu analizlerine, topraktan değerli taş analizine kadar yüzlerce çeşit analizler yapılıyor . Üskim’de Milyonluk test, Arge ve analiz cihazları artık Kahramanmaraş’a hizmet ediyor.

Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı

Continue Reading

Eğitim Haberleri

Kahramanmaraş Sürçü İmam Üniversitesi Rektörü Profesör Dr. Niyazi Can: “Üniversitemizi şehirle barıştırdık” – İnternet Haber

Adını istiklâl Mücadelemizin bayraklaşan ismi Sütçü İmam’dan alan Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, eğitim-öğretim hayatına başladığı 1992 …

Published

on

By

Adını istiklâl Mücadelemizin bayraklaşan ismi Sütçü İmam’dan alan Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, eğitim-öğretim hayatına başladığı 1992 yılından bu yana maziden aldığı ilhamla bilim yolunda emin adımlarla ilerleyen, bölgenin ve Kahramanmaraş’ın en gözde kurumlarından biri olmaya devam ediyor.

Sütçü İmam Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Niyazi Can, “Amacımız üniversitenin eğitim kalitesini geliştirmeye devam etmek. Bunun için yaptığımız çalışmalardan olumlu sonuçlar alıyoruz. Sürekli Öğrenmenin, Değişimin ve Geleceğin Adresi” olma vizyonu ile eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdüren Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, işinin ehli akademik/idari personeller insanlık adına bilim üretmenin gayreti içerisinde çalışmalar yapıyor” dedi.

Rektörlüğü süresince “İnsan merkezli yönetim”, “öğrenci memnuniyeti” ve “likayat ve adalet” anlayışını esas aldığını söyleyen Prof. Dr. Niyazi Can, “Öncelikle üniversitede Kalite koordinatörlüğünü kurduk. Üniversitede Teorik ve uygulamalı derslerin etkililiği, verimliliği geliştirildi. Bu bağlamda derslerden yeterince kazanım elde edilmesi, staj ve uygulamaların süre ve içeriğinin geliştirilmesi gibi tedbir ve takviyelere yer verildi. Örneğin derslerin pratiği de dikkate alınarak, ilgili sektörlerin içerisinde işlenmesi, 2 dönemden 6 döneme çıkarılan öğretmenlik uygulaması, intörn mühendisliğin başlatılması, bunlardan bazıları” dedi…

YENİLİKÇİ ÇALIŞMALARLA EĞİTİM KALİTESİ ARTIYOR

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’nde Eğitim Fakültesinde Türkiye ve Dünya tecrübelerinden yararlanılarak “Teoriyi Uygulamaya Taşıyan Okr Yazar Lider Öğretmen Modeli” geliştirilirken, fakültede ilk kez bu modele uygun öğretmen yetiştirme programı yürütüldü.

Üniversitede yapılan “Uğur Böceği” isimli elektrikli araç her yıl daha da geliştirilerek/teknolojik hale getirilerek ödüller almaya devam ediyor.

Üniversite günümüz teknolojisi ile donatılmış derslik ve modern laboratuvarları, kablosuz internet ağı, açık ve kapalı spor tesisleri, kafeterya ve alışveriş merkezleri, 70’i aşkın öğrenci topluluğuyla yılda 600’ü aşan akademik, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetleri, sosyal yaşam alanları ve ulaşım kolaylığı ile güvenli, gelişmiş ve kaliteli eğitim hayatının kapılarını açıyor.

Yeni binasında hizmet vermeye başlayan kütüphanede, 70.000’i aşan kitap, 5 binin üzerinde tez, 400’ün üzerinde basılı dergi, görsel-işitsel malzemeler ve elektronik veri tabanlarında binlerce e-dergi, e-kitaptan oluşan zengin koleksiyonu ile üniversitenin eğitim ve araştırma etkinliklerini desteklemekte, öğrenci ve öğretim elemanlarının akademik program ve bilimsel araştırma gereksinimlerini karşılıyor…

ZENGİN SPOR KOMPLEKSİ

Öğrenci ve idari/akademik tüm personelin ihtiyaçlarının karşılanması için, spor kompleksi; çim futbol sahası, 1 amfi tiyatro, 3 halı saha, 4 basketbol sahası, 6 tenis kortu ve 4 voleybol sahası ile hizmet veriyor. Ayrıca 1500 kişilik spor salonu ve 5000 kişilik stadyumun yanında içerisinde fitness salonu, Türk hamamı, sauna ve yarı olimpik yüzme havuzunun da olduğu tesisler öğrenci ve personelin hizmetine sunulmuş.

GİYSİ BANKASI PROJESİ

1500 kişilik Büyük Salon ve 2 adet 350′ şer kişilik salondan oluşan Kongre Merkezi (Rektörlüğün işlemleri sıkı takibiyle tamamlandı), Maddi durumu yetersiz olan öğrenciler için “Giysi Bankası” ve yemek bursları verilmekte. Yine maddi durumu olmayan öğrenciler Üniversitenin çeşitli birimlerinde yarı zamanlı olarak çalışıyor ve harçlıklarını çıkartıyorlar.

5 BİN KİŞİLİK CAMİİ YAPILDI

KSÜ İçerisine 5 Bin Kişilik Cami inşaatı yönetimin takibiyle tamamlandı. 2020 yılında Diyanet İşleri Başkanı Prof. Dr. Ali Erbaş tarafından açılan Camide öğrenciler, akademisyenler ve Üniversite çalışanları dini görevlerini yerine getiriyorlar.

ÜNİVERSİTEYLE ŞEHİR BÜTÜNLEŞTİ

Rektör Prof. Dr. Niyazi Can döneminde Belediyeler, KASKİ, Ticaret ve sanayi Odası, Ticaret Borsası, Kuyumcular Odası ve STK’larla ortak amaca hizmet eden protokoller, ortak projeler üretildi. Proje pazarı, Robot yarışmaları, Kuyumculuk başta olmak üzere 3D modelleme merkezi projesi ile takı tasarım protokolleri, metal mutfak eşyaları test ve analiz projeleri yapılıyor. Şehirle bütünleşme kapsamında İlk kez KMTSO ile birlikte senato ve meclis toplantıları yapıldı.

İLÇELER İHMAL EDİLMİYOR

Senato ve yönetim kurulu toplantıları zaman zaman ilçelerde yapılıyor.

KSÜ-İŞKUR işbirliğiyle Üniversitede İş Kulübü kurularak öğrencilerin Türkiye’deki istihdam ve iş imkânları hakkında kolayca bilgilenmeleri ortamı oluşturuldu. Yılda 2-3 kez kariyer günleri, fuarları yapılırken bu sayı 20’nin üzerine çıktı. Üniversite Halkı ile bütünleşti.

PROJE, AKREDİTASYON VE PATENT BAŞVURULARI

Kahramanmaraş’ta Ar-Ge eksikliği nedeniyle yapılamayan ancak araştırılmasında fayda görülen bölgesel sorunları belirlemek üzere Valilik, Kaymakamlık, Belediyeler, ve Ticaret ve Sanayi Odası, Ticaret Borsası, İl müdürlükleri sivil toplum örgütlerine gönderilen yazılara alınan cevaplara göre İlin sorunları belirlendi. İLK KEZ KURULAN Üniversite Bilimsel Araştırma ve koordinasyon Merkezince belirlenen ilin sorunlarını proje veya tez olarak araştıranlara yüzde 30-50 daha fazla destek verme kararı Üniversite senatosunca alındı.

ŞEHİRDE “HER KURUMLA BARIŞIK BİR ÜNİVERSİTE” HAYALİ GERÇEK OLDU

KSÜ artık Şehirle, ilçelerle kurum ve kuruluşlarla barışık bir üniversite. Valiliğe bağlı müdürlüklerle, belediyelerle, KMTSO ile, ilçelerle protokolleri var veya ortak projeler üretiyorlar. İl milli eğitim müdüründen ilçe müdürlerine, okul müdürlerinden öğretmenlere kadar herkes “üniversiteyle güzel işbirliği içerisindeyiz” diyorlar. “Çalışmayan personel, işlemeyen bir birim bölüm, merkez istemiyorum” diyor Rektör Can. Yıllardır deprem ve risk araştırma merkezi vardı sadece. Şimdi başta Belediyelere olmak üzere her yerde Maraş’ta deprem fay hatları ve deprem risklerini anlatıyorlar, danışmanlık yapıyorlar. ÜSKİM ağırlıklı olarak üniversite içine hizmet ediyordu şimdi sanayinin, kurum ve kuruluşların ihtiyacı olan tekstille ilgili olandan, bacagazından, atıksu analizlerine, topraktan değerli taş analizine kadar yüzlerce çeşit analizler yapılıyor . Üskim’de Milyonluk test, Arge ve analiz cihazları artık Kahramanmaraş’a hizmet ediyor.

Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı

Continue Reading

Trending